En muchas clases, la conversación comienza con algo simple como: “Profe, ¿qué es Gemini?”, “¿La computadora puede aprender?” Estas preguntas muestran que la IA ya forma parte de las inquietudes de los estudiantes. Pero para responderlas en el aula no alcanza con explicar una herramienta puntual: es necesario comprender los conceptos básicos que están detrás de estas tecnologías.
Compartimos 3 secuencias didácticas que están pensadas para introducir los fundamentos de la Inteligencia Artificial de manera gradual, con actividades que combinan reflexión, análisis y programación.
1. ¿Qué necesita la IA para ser IA?
Esta secuencia propone empezar desde lo esencial: qué hace que un sistema pueda considerarse Inteligencia Artificial. El objetivo es que las y los estudiantes comprendan que la IA no es magia ni inteligencia humana replicada, sino sistemas que funcionan a partir de datos y reglas de aprendizaje. Link para consultarla acá.
2. “Hay una vaca en mi departamento”
Las Inteligencias Artificiales aprenden a partir de datos. Pero ¿qué pasa si estos son incompletos o están sesgados? Esta secuencia propone analizar cómo los sistemas de reconocimiento pueden cometer errores y por qué sucede. La propuesta permite trabajar temas de pensamiento crítico y ciudadanía digital, fundamentales para comprender las tecnologías actuales. Mirá la secuencia completa acá
3. ¿Puede aprender una computadora?
Para quienes ya trabajan programación en el aula, esta secuencia introduce el concepto de aprendizaje automático desde una perspectiva accesible. Las actividades permiten explorar cómo una computadora puede mejorar sus respuestas a partir de ejemplos y entrenamiento. Para conocerla, hacé clic acá.