En el marco de la Feria del Libro de Buenos Aires, CAF, Banco de desarrollo de América Latina y El Caribe y Fundación Sadosky presentaron Futuro en Código: Integrando las Ciencias de la Computación en el Aula, una publicación que propone un marco conceptual y una guís de autodiagnóstico para acompañar a los sistemas educativos de América Latina y el Caribe en la inclusicón de las Ciencias de la Computación (CC) en la educación obligatoria.
En un contexto atravesado por la transformación digital y el crecimiento de la inteligencia artificial, la escuela enfrenta el desafío der revisar qué saberes son relevantes enseñar en este nuevo contexto; y formar estudiantes capaces no solo de usar tecnología, sino también de comprenderla críticamente, crearla y participar activamente en el mundo digital.
Desde esta perspectiva, las Ciencias de la Computación son entendidas como un campo de conocimiento fundamental para el ejercicio de la ciudadanía contemporánea. La publicación destaca la importancia de enseñar programación, algoritmia, datos e inteligencia artificial desde un enfoque crítico, ético e inclusivo, que contribuya a reducir brechas sociales y de género y amplíe oportunidades educativas y laborales.
Uno de los principales aportes de la propuesta es una guía de autodiagnóstico destinada a estados nacionales y subnacionales. Esta guía permite evaluar el grado de madurez de las políticas educativas vinculadas a la inclusión de las CC en las aulas y construir hojas de ruta con recomendaciones específicas para fortalecerlas.
Además de ofrecer un instrumento práctico para la toma de decisiones, Futuro en Código recupera experiencias internacionales y regionales, estudios comparados y antecedentes de políticas públicas que permiten contextualizar los desafíos y oportunidades que enfrenta la región en materia de educación digital.
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