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Se trata de una iniciativa para impulsar la incorporación de las ciencias de la computación en la educación escolar de la región.

Este año, Program.AR tiene una agenda cargada en la 50.ª Feria Internacional del Libro de Buenos Aires.

Los personajes de Pilas Bloques llegan en formato de juego de mesa para que niñas y niños aprendan programación jugando, equivocándose y volviendo a intentar, sin necesidad de ningún dispositivo.

Compartimos 3 secuencias didácticas pensadas para trabajar la ciberseguridad de manera situada y crítica, conectando la experiencia cotidiana de los estudiantes con los mecanismos técnicos y sociales que están detrás.

Se presenta el nuevo juego de mesa Pilas Bloques Desenchufado: una propuesta innovadora para aprender las bases de la programación jugando con tableros y tarjetas en el aula.

Acompañamos el cierre de la 4ª edición de esta propuesta de formación de la Municipalidad de San Miguel dirigida a docentes interesados en incorporar herramientas de programación, robótica e impresión 3D.

En muchas clases, la conversación comienza con algo simple como: “Profe, ¿qué es Gemini?”, “¿La computadora puede aprender?” Para responder estas inquietudes, te proponemos tres secuencias didácticas para abordar la enseñanza de IA.

En el marco del ciclo de charlas sobre Vocaciones TIC de la Red de Comunidades de Aprendizaje del Ministerio de Educación de Santa Fe, estudiantes de secundaria participaron de un encuentro con Luisina Ferrante, especialista en Educación, Derechos Humanos y Tecnologías Digitales y directora del programa Wikimedia Argentina.

¿Cómo acercar la IA al aula de manera accesible, crítica y significativa? Este recurso es una propuesta simple y poderosa para iniciar conversaciones y actividades sobre IA con estudiantes de nivel secundario.

¿Cuál es el rol de la supercomputación? ¿Qué retos presenta a nivel educativo, ético y social este desarrollo?